“中小學校長遠程培訓課程開發項目”是教育部為“十一五”校長培訓提供豐富優質課程資源，實現遠程培訓提高而批準立項，由東北師范大學組織實施的校長課程資源建設項目。項目分兩階段實施，試點階段擬開發7門中小學校長遠程培訓課程。采取“面向全國、公開申報、專家評議、擇優立項”的辦法，通過“全國中小學教師繼續教育網”（www.teacher.com.cn）等多個渠道而向全國征集對課題（課程）的申報。截止2004年7月1日已有黑龍江、吉林、遼寧、新疆、陜西、四川、江蘇、北京、上海等九個省市自治區的高師院校、教育學院、中小學校長培訓機構的近百名專家、學者、以及部分優秀中小學校長和教育機構的領導提出了申報材料，表現出對校長遠程培訓課程資源建設的極大熱情。

    根據教人司[2004]36號函件的精神，“校長課程開發項目”領導小組組成專家組，于2004年7月14日--15日在北京對申報的課題進行了立項評審。評審專家堅持“優中選優、寧缺毋濫、質量第一”和“公開、公正、公平”的原則，從課程內容、教學設計、媒體與信息技術、成果提供和隊伍基礎與能力等五個方面的評審標準，對申報的課題通過申報人陳述、答辯，專家評議討論等程序進行了認真的評議論證。對達到立項條件的課程提出了加強提高的方向；對同一申報課題，但各有短長的特色方案，通過合作開發實現優勢互補；對尚有不足的課題，提出了重新申報、評審的建議。這些都充分反映了評審專家對課題（課程）建設的嚴肅、認真態度。

    與會專家與課題申報人普遍認為，國家教育部人事司下達的《中小學校長遠程培訓課程開發項目》具有十分深遠的意義，它將完全改變傳統的校長培訓模式，使中小學校長培訓課程資源的建設與培訓方式的改革進入一個集成、創新、發展的新階段。

    批準立項的課題申報人紛紛表示一定把握好這次機會，開發出文本、光盤、網絡課程一體化的優質的系列課程資源，為中小學校長遠程培訓貢獻力量。沒有被批準立項的同志，雖有惋惜之感，但都表示絕不放棄，力爭該項目第二階段全國實施時再積極參與，并且從現在就開始做好前期準備工作。